现在很(hěn)多(duō)无动力游乐设施都会带有(yǒu)攀爬功能(néng)，这对于孩子的成長(cháng)是有(yǒu)着很(hěn)大的帮助的，那么具體(tǐ)是什么帮助呢(ne)？下面
无动力游乐设施厂家分(fēn)析攀爬设计。
攀爬是儿童成長(cháng)过程中的一种自发行為(wèi)方式，与婴儿的语言意识、站立行走一样，都是儿童生理(lǐ)发育过程中的自然行為(wèi)特征,这种特征的发展源自于儿童的心理(lǐ)以及生理(lǐ)的演变过程，儿童的潜意识中有(yǒu)强烈的征服欲望和好奇冲动，喜欢在生活和游戏中穿越狭小(xiǎo)的空间，同时也喜欢向上攀登、攀爬，似乎是完成了一件富有(yǒu)挑战性的任務(wù)。
从儿童的心理(lǐ)状态来看，攀爬的这种行為(wèi)模式在婴儿时期就一直伴随，到儿童时期已经变得非常明显，在生活中可(kě)以发现，幼儿喜欢从摇篮内向外攀爬，儿童时期则喜欢爬到高处进行俯视。 可(kě)以看出，儿童的行為(wèi)方式是跟随心理(lǐ)和生理(lǐ)的发展而发展的，爬行的运动既是日常的行為(wèi)方式，也是休闲娱乐的需要。此外，从生理(lǐ)學(xué)的角度来看，攀爬运动能(néng)够锻炼孩子的肢體(tǐ)平衡能(néng)力和协调能(néng)力，锻炼身體(tǐ)的臂力、握力，同时还能(néng)够增强人的耐力，使儿童在玩耍时逐渐养成独立意识和团队协作意识，是儿童增加个人能(néng)力、消除紧张情绪的一项娱乐运动。
為(wèi)了避免简单乏味，可(kě)以根据儿童不同年龄、不同阶段以及心理(lǐ)和生理(lǐ)状态的差异，将攀爬娱乐设施系统分(fēn)成不同等级。如在攀爬设施系统中依据儿童的个體(tǐ)差异分(fēn)成初级和高级两个攀爬难度，在进行游戏时，不同年龄阶段的儿童就可(kě)根据自身的个體(tǐ)条件来进行选择。，儿童初级攀爬系统设施造型可(kě)做成难度较低的梯形设计?高级攀爬系统设施则在造型上设计成难度较高的攀岩型设计。 这样的系统具有(yǒu)难易程度區(qū)分(fēn)明显的特性，能(néng)够让儿童在掌握初级系统后逐渐向高级系统进行挑战，避免了设施系统的枯燥与单一。
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